1.最早提出啟發(fā)性教學的是()
A.孟子B.孔子C.老子D.荀子
2.教學過程是一種特殊的認識過程，主要以傳授()
A.直接經(jīng)驗為主
B.間接經(jīng)驗為主
C.生活知識為主
D.生產(chǎn)知識為主
3.中國第一個近代學制是()
A、癸卯學制
B、壬寅學制
C、壬戌學制
D、壬子癸丑學制
4.“教育有法而教無定法”說明教師工作的特點是()
A.教育性B.長期性C.示范性D.創(chuàng)造性
5.學校教育的中心工作是()
A.教學B.教育C.作業(yè)D.活動
6.唯一能夠體現(xiàn)出因果關系的教學方法是()
A.實驗法B、參觀法C、發(fā)現(xiàn)法D、演示法
7.老師教育的基礎和前提()
A.了解與研究學生
B.組織與建設班集體
C、后進生教育
D、思想品德教育
8.憂者見之則憂，喜者見之則喜，這句話體現(xiàn)的情緒是()
A、激情B、應激C、心境D、情境
9.著有《普通教育學》并被西方稱為“科學教育學之父”的教育家是()
A.亞里士多德
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.杜威
10.現(xiàn)階段我國教育目的的重點是()
A.發(fā)展學生的智力
B.發(fā)展學生的個體特產(chǎn)
C.培養(yǎng)學生的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)
D培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力
【參考答案解析】
1.B【解析】最早提出啟發(fā)式教學的使孔子，國外則是蘇格拉底。
2.B【解析】教學過程中學生學習的主要內(nèi)容是間接經(jīng)驗，是對人類已有的優(yōu)秀文化成果的認識過程。
3.B【解析】我國的現(xiàn)代學制是從西方引進的。中國近代教育史上第一個現(xiàn)代學制系統(tǒng)產(chǎn)生于1902年的《欽定學堂章程》，又稱“壬寅學制”，但未實行。1903年《奏定學堂章程》(癸卯學制)，是第一個正式實施的學制。1912年，中華民國政府頒布《壬戌學制》，首次規(guī)定了中小學的六三三制，并一直延續(xù)至今。
4.D【解析】教育有法而教無定法體現(xiàn)了教師勞動的創(chuàng)造性的特點。教師勞動的創(chuàng)造性比一般勞動的創(chuàng)造性更具有靈活性，這主要是由教育對象的特殊性和教育情景的復雜性所決定的。
5.A【解析】教學是學校教育工作的核心內(nèi)容。
6.A【解析】一般教育實驗想要得到想要的結(jié)果，必須控制一些無關變量。實驗法因為控制條件了，誤差也少，因此體現(xiàn)出明顯的因果聯(lián)系。
7.A【解析】老師教育學生的前提是了解學生，在了解學情的基礎之上，有的放矢的展開教學。
8.C【解析】心境是一種微弱的、持續(xù)時間較長的，帶有彌漫性的心理狀態(tài)。它不只表現(xiàn)在某一特定對象上，而是在相當長的一段時間內(nèi)，影響人的整個行為表現(xiàn)。
9.C【解析】在西方教育史上，赫爾巴特被譽為“科學教育學的奠基人”，而反映其教育思想的代表作《普通教育學》(1806)則被公認為第一部具有科學體系的教育學著作。
10.D【解析】現(xiàn)階段我國教育目的的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
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