1.意志行動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是()。
A.動機斗爭
B.行動目標(biāo)的確定
C.行動計劃的制定
D.執(zhí)行決定
2.西方第一本以教育心理學(xué)命名的著作出版于()。
A.1903
B.1913
C.1914
D.1900
3.在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，起主導(dǎo)作用的是()。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個體的主觀能動性.
4.奧蘇貝爾提出的解釋遺忘原因的理論是()。
A.痕跡衰退說
B.干擾說
C.同化說
D.動機說
5.兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”概念，這種學(xué)習(xí)是()
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.歸屬學(xué)習(xí)
6.教育史上最早的教學(xué)手段是()。
A.人自身的活動
B.實物
C.標(biāo)本
D.說教
7.一般而言，教育學(xué)的研究對象是()。
A.教育現(xiàn)象
B.教育事實
C.教育問題
D.教育規(guī)律
8.與新教師相比，專家型教師的課時計劃更簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并有()。
A.系統(tǒng)性
B.預(yù)見性
C.結(jié)構(gòu)性
D.實效性
9.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法()。
A.陶冶教育
B.榜樣示范
C.實際鍛煉
D.品德評價
10.課外活動的主體部分是()。
A.科技活動
B.學(xué)科活動
C.體育活動
D.社會活動
【參考答案解析】
1.D【解析】執(zhí)行決定是意志行動的關(guān)鍵。
2.A【解析】1903年，美國心理學(xué)家桑代克出版了西方第一本《教育心理學(xué)》。
3.C【解析】學(xué)習(xí)在人的心理發(fā)展中起著決定性的作用，學(xué)習(xí)決定著人的社會性和個性的發(fā)展，這里的學(xué)習(xí)即為教育。
4.C【解析】奧蘇貝爾根據(jù)他的有意義接受學(xué)習(xí)理論提出，遺忘就其實質(zhì)來說，是知識的組織與認知結(jié)構(gòu)簡化的過程.即同化說。
5.A【解析】“菠菜”、“蘿卜”、“洋蔥”都是“蔬菜”的一種，蔬菜的概念是在對菠菜、洋蔥等概念的綜合歸納基礎(chǔ)上得到的，是一種上位學(xué)習(xí)。
6.A【解析】從教育史上看，最早的教學(xué)手段就是人自身的活動，如口耳相傳、示范、模仿、練習(xí)，但主要通過語言，也包括表情、動作、形體等進行。
7.C【解析】教育學(xué)是關(guān)于怎樣培養(yǎng)人的一門科學(xué)，而要解決培養(yǎng)人的問題，就勢必會在解決培養(yǎng)人的教育實踐活動中，產(chǎn)生紛繁復(fù)雜的教育現(xiàn)象。“當(dāng)人們體會到某些教育事實對人的關(guān)系十分密切，對人的發(fā)展有某種意義，但還不了解它，同時又想知道它，弄清它，而決定去研究它時，這樣便構(gòu)成教育問題。人們對教育的認識達到這個水平時，即把教育問題作為教育學(xué)的對象時，教育學(xué)就產(chǎn)生了。”因此，教育學(xué)的研究最根本的對象就是教育問題。
8.B【解析】與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學(xué)生為中心并具有預(yù)見性。
9.A【解析】陶冶教育法是指通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。創(chuàng)設(shè)良好的教育情景包括美觀、樸素、整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，凈化美化校園等。
10.B【解析】學(xué)科活動是一種學(xué)科性的課外學(xué)習(xí)和研究活動，一般按學(xué)科分別組織活動。這類活動是學(xué)校課外活動的主體部分。
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