教育學(xué)原理

這是教育綜合知識(shí)中考查的最為經(jīng)常也是考生最需要掌握的部分。這個(gè)版塊一直以來都是很多考生復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)。因?yàn)檫@個(gè)部分具有內(nèi)容多、考點(diǎn)多、記憶難等多方面的特點(diǎn)。那考生復(fù)習(xí)教育學(xué)原理應(yīng)該如何下手呢?

首先，考生需要整理出教育學(xué)原理的學(xué)科框架。很多的公告都不給出明確的考試大綱或者指定教材，但作為一個(gè)筆試科目，教育學(xué)原理始終是有條理的。因此，考生可以借助一些基礎(chǔ)教材或者教參整理出教育學(xué)原理的學(xué)科框架。分析教育學(xué)原理的學(xué)科結(jié)構(gòu)。這樣做有利于后期的學(xué)習(xí)。

其次，我們將教育學(xué)原理的內(nèi)容分為六個(gè)部分，它們分別是：學(xué)生、教師、課程、教學(xué)、德育、班主任。這幾個(gè)部分是重點(diǎn)?？忌鷤冃栳槍?duì)這一部分的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)記憶。這一步很關(guān)鍵，可以幫助考生更快把握到教育學(xué)原理科目的核心。在復(fù)習(xí)過程中，理解記憶法，畫面記憶法都是很好用的復(fù)習(xí)方法。

教育心理學(xué)

教育心理學(xué)版塊和教育學(xué)原理一樣非常重要，不同之處在于教育心理學(xué)的理論內(nèi)容較難理解，且考查的大多是考生的應(yīng)用能力。這是一個(gè)大問題，這意味著咱們上學(xué)時(shí)如果以來單純背誦記憶的方法的話，是很難考到高分，考的出彩的。

那么針對(duì)這一特點(diǎn)，我們也要分幾個(gè)部分去分而食之。考生也需要將教育心理學(xué)的框架整理為學(xué)生心理、學(xué)習(xí)心理、教師心理、教學(xué)心理四大部分。

第二呢，還要結(jié)合真題對(duì)這幾個(gè)部分的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)要重視知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。四大部分中重點(diǎn)是什么呢?當(dāng)然是學(xué)習(xí)心理啦，內(nèi)容最多、難度最大，需要考生們花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。

最后，考生要注意區(qū)別不同理論的前因后果，就是那個(gè)理論是基于這個(gè)理論發(fā)展的，或者他們互相間的關(guān)系，這對(duì)于教育心理學(xué)的復(fù)習(xí)很有幫助。

教師職業(yè)道德

教師職業(yè)道德原本只是教育學(xué)原理中一個(gè)章節(jié)下面的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但很多地區(qū)都將它單獨(dú)列為考查的一部分。這足以看出師德的重要性。

最需要大家注意的就是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》。在《規(guī)范》中規(guī)定我國中小學(xué)教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范就六條，即愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。內(nèi)容不算多，但是內(nèi)涵較為豐富，需要考生用自己的語言去概述。

然后就是要了解往年考察的點(diǎn)，那一部分考的多，怎么考。通常來說，教師職業(yè)道德較易考察論述題和案例分析題。因此，考生復(fù)習(xí)的時(shí)候不僅要背誦，更要掌握答題方法。

教育法律法規(guī)

對(duì)于法律法規(guī)的考查，通常都較為注重具體法條的考查。而在我國現(xiàn)有的教育法律法規(guī)中，較為重要的幾部是：《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《未成年人保護(hù)法》?？忌趥淇紩r(shí)需對(duì)這幾部法律進(jìn)行整體把握，法律法規(guī)也許比較麻煩，也需要大家能夠知道大概。

結(jié)合以上對(duì)招教教綜知識(shí)備考的分析，各位考生還需制訂一個(gè)適合自己實(shí)際情況的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性地進(jìn)行考試復(fù)習(xí)，有計(jì)劃才能有方向。

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