1. 以注重身心的和諧發(fā)展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法比較靈活為特征的是古代( )教育。

A.希臘 B.埃及 C.斯巴達(dá) D.雅典

2. 在教育史上提出“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的教育家是( )。

A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.荀子

3.一個(gè)國(guó)家的人口( )是確定該國(guó)教育規(guī)模的基礎(chǔ)因素。

A.數(shù)量 B.增長(zhǎng)率 C.質(zhì)量 D.分布

4.下列哪個(gè)概念屬于維果斯基的理論觀點(diǎn)?( )

A.圖式 B.自我同一性 C.力比多 D.最近發(fā)展區(qū)

5.文化制約著教育的內(nèi)容、( )以及人的教育觀念。

A.模式 B.規(guī)模 C.速度 D.規(guī)格

6.20世紀(jì)早期，主張“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”，對(duì)改造中國(guó)舊教育做出偉大貢獻(xiàn)的教育家為( )。

A.蔡元培 B.陶行知 C.楊賢江 D.徐特立

7.教育發(fā)展的規(guī)模和速度是由( )決定的。

A.政治經(jīng)濟(jì)制度 B.社會(huì)文化 C.生產(chǎn)力發(fā)展水平 D.社會(huì)人口

8.教育的世俗性是___________教育的顯著特征。( )

A.原始教育 B.古代教育 C.近代教育 D.現(xiàn)代教育

9.認(rèn)為“德育問(wèn)題是不能同整個(gè)教育分離開來(lái)的，而是同其他教育問(wèn)題必然地、廣泛深遠(yuǎn)地聯(lián)系在一起的”的教育家是( )

A.赫爾巴特 B.杜威 C.夸美紐斯 D.斯賓塞

10.被譽(yù)為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”和現(xiàn)代教育學(xué)的代表人物的教育家分別是( )。

A.夸美紐斯、赫爾巴特 B.赫爾巴特、杜威

C.杜威、赫爾巴特 D.康德、杜威

【參考答案解析】

1.D【解析】古代雅典教育以培養(yǎng)身心和諧的公民為教育目的，教育方法靈活、人性化。

2.A【解析】該句出自《論語(yǔ)》。

3.A【解析】人口增長(zhǎng)速度的快慢、數(shù)量的多寡、質(zhì)量的優(yōu)劣、遷移和分布等都與教育有著密切的關(guān)系。其中，人口的數(shù)量是確定一國(guó)教育規(guī)模的基礎(chǔ)因素。所以，本題的正確答案為A。

4.D【解析】圖式是皮亞杰的觀點(diǎn);自我同一性是埃里克森的觀點(diǎn);力比多是弗洛伊德提出來(lái)的。所以，本題的正確答案為D。

5.A【解析】文化對(duì)教育的制約作用體現(xiàn)在文化制約著教育的內(nèi)容、人的教育觀念和教育模式。

6.B【解析】陶行知主張“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”。

7.C【解析】生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度。

8.C【解析】近代教育的特點(diǎn)：公立教育崛起、初等義務(wù)教育實(shí)施、教育的世俗化、教育的法制化。

9.A【解析】赫爾巴特在西方教育史上第一次明確提出“教育性教學(xué)”的思想。他明確指出，“不存在‘無(wú)教學(xué)的教育’這個(gè)概念，正如反過(guò)來(lái)，我不承認(rèn)有任何‘無(wú)教育的教學(xué)’”，“德育問(wèn)題是不能同整個(gè)教育分離開來(lái)的，而是同其他教育問(wèn)題必然地、廣泛深遠(yuǎn)地聯(lián)系在一起的”。

10.B【解析】赫爾巴特被譽(yù)為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”，但現(xiàn)代教育學(xué)的代表人物是杜威。