1.操作機(jī)械的工人，一邊觀察儀表，一邊控制和調(diào)節(jié)操作，有時(shí)還能注意周?chē)h(huán)境的情況，這反映的心理現(xiàn)象是( )。

A.注意的范圍

B.注意的轉(zhuǎn)移

C.注意的分配

D.注意的穩(wěn)定性

2.“矯正錯(cuò)誤”是注意的( )。

A.選擇功能

B.整合功能

C.維持功能

D.調(diào)節(jié)和監(jiān)督

3.“心不在焉，則黑白在前而不見(jiàn)，擂鼓在側(cè)而不聞”，說(shuō)明人的心理過(guò)程離不開(kāi)( )。

A.感知

B.記憶

C.注意

D.思維

4.“獵人進(jìn)山只見(jiàn)禽獸，樵夫進(jìn)山只見(jiàn)柴草”是知覺(jué)( )的表現(xiàn)。

A.選擇性

B.整體性

C.理解性

D.恒常性

5.突然敲門(mén)聲，打斷教師講課，分散學(xué)生的注意力屬于下列哪種注意現(xiàn)象?( )

A.無(wú)意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.隨意注意

6.教師課件字不宜太小，這是運(yùn)用感知規(guī)律的( )。

A.差異律

B.活動(dòng)律

C.強(qiáng)度律

D.組合律

7.冬天從室內(nèi)乍一走到室外，感覺(jué)很冷，不一會(huì)兒就不覺(jué)得冷了，這種現(xiàn)象是( )。

A.感覺(jué)對(duì)比

B.感覺(jué)適應(yīng)

C.感覺(jué)的相互作用

D.感覺(jué)后效

8.“月明星稀”這種對(duì)比現(xiàn)象是( )。

A.一般對(duì)比

B.先后對(duì)比

C.同時(shí)對(duì)比

D.特殊對(duì)比

9.人對(duì)最小的客觀刺激量的感覺(jué)能力是( )。

A.感覺(jué)閾限

B.絕對(duì)感覺(jué)閾限

C.絕對(duì)感受性

D.差別感受性

10.看過(guò)《西游記》的人在頭腦中都可以形成孫悟空的形象，這是( )的心理活動(dòng)。

A.表象

B.再造想象

C.創(chuàng)造想象

D.幻想

【參考答案解析】

1.C【解析】注意的分配是指在同一時(shí)間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對(duì)象或活動(dòng)上的特征。例如，邊聽(tīng)課邊做筆記，邊觀察邊控制。

2.D【解析】注意的調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能是指注意可以調(diào)控心理活動(dòng)向著一定方向或目標(biāo)進(jìn)行，使偏離目的的活動(dòng)得到糾正。故選D。

3.C【解析】人的心理活動(dòng)離不開(kāi)注意，如果對(duì)事物不加注意，就會(huì)產(chǎn)生“心不在焉，則黑白在前而不見(jiàn)，擂鼓在側(cè)而不聞”的現(xiàn)象。

4.A【解析】知覺(jué)選擇性是指?jìng)€(gè)體根據(jù)自己的需要與興趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作為知覺(jué)對(duì)象而把其他事物作為背景進(jìn)行組織加工的過(guò)程。“獵人進(jìn)山只見(jiàn)禽獸，樵夫進(jìn)山只見(jiàn)柴草”正是體現(xiàn)了知覺(jué)的選擇性。

5.A【解析】突然的敲門(mén)聲引起的是沒(méi)有預(yù)定目的、不需要意志努力的注意，故選A。

6.C【解析】對(duì)被感知的事物，必須達(dá)到一定的強(qiáng)度，才能感知的清晰。一般人對(duì)雷鳴電閃是容易感知的，因?yàn)樗母兄獜?qiáng)度很高，而對(duì)于昆蟲(chóng)的活動(dòng)，如對(duì)螞蟻行走的聲音就難以覺(jué)察。教師課件字不宜太小是運(yùn)用感知規(guī)律的強(qiáng)度律。

7.B【解析】不一會(huì)不覺(jué)得冷指對(duì)溫度的適應(yīng)。

8.C【解析】“月明星稀”屬同時(shí)比較。

9.C【解析】感覺(jué)能力稱(chēng)之為感受性，對(duì)最小刺激量的感覺(jué)能力稱(chēng)之為絕對(duì)感受性。

10.B【解析】根據(jù)語(yǔ)言的表述或非語(yǔ)言的描繪(圖樣、圖解、模型、符號(hào)記錄等)在頭腦中形成有關(guān)事物的形象的想象，就是再造想象。