文章來源:163貴州人事考試信息網(wǎng)編輯者:時間:2020-03-13 11:54閱讀:
1.最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機是( )。
A.興趣
B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C.求知欲
D.成功感
2.考試后,學(xué)生分析考試成敗原因,并做出下一步計劃和安排,這種策略屬于( )。
A.精加工策略
B.元認(rèn)知策略
C.組織策略
D.復(fù)述策略
3.在學(xué)完一節(jié)邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文后,勾畫出課文的論點論據(jù)的邏輯關(guān)系圖,以幫助自己理解和記憶,這種學(xué)習(xí)屬于( )。
A.精加工策略
B.組織策略
C.復(fù)述策略
D.復(fù)習(xí)策略
4.下面的四個成語或俗語中哪一項是典型的遷移現(xiàn)象( )。
A.舉一反三
B.聰明過人
C.思維敏捷
D.物以類聚
5.桑代克和伍德沃斯以刺激-反應(yīng)的聯(lián)結(jié)理論為基礎(chǔ),認(rèn)為遷移的條件是兩種學(xué)習(xí)涉及的心理機能有( )。
A.共同要素
B.關(guān)聯(lián)關(guān)系
C.共同原理
D.相同結(jié)構(gòu)
6.現(xiàn)代課程評價改革最大的變化就是理念上的變化,從選拔性評價轉(zhuǎn)向( )。
A.發(fā)展性和激勵性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.過程性評價
7.“一個壞的教師奉送真理,一個好的教師教人發(fā)現(xiàn)真理”這句話體現(xiàn)了( )教學(xué)原則。
A.直觀性
B.量力性
C.鞏固性
D.啟發(fā)性
8.廢除班級授課制和教材,完全由學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容,在自己設(shè)計自己負(fù)責(zé)的單元活動中獲得有關(guān)的知識和能力,這是以下哪種教學(xué)組織形式()。
A.道爾頓制
B.外部分組
C.設(shè)計教學(xué)法
D.小組教學(xué)
9.大學(xué)英語四、六級考試,屬于( )。
A.相對評價
B.絕對評價
C.自身評價
D.總結(jié)評價
10.在教學(xué)中,對學(xué)生進(jìn)行考試測驗時,測驗達(dá)到目的的程度稱作實驗的( )。
A.效度
B.信度
C.區(qū)分度
D.難度
【參考答案解析】
1.B【解析】認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力,即一種學(xué)生渴望了解和理解,要求掌握知識以及系統(tǒng)地闡述問題并解決問題的傾向。這種內(nèi)驅(qū)力,一般說來,多半是從好奇的傾向中派生出來的。在有意義學(xué)習(xí)中,認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是最重要而穩(wěn)定的動機。
2.B【解析】調(diào)節(jié)策略是指根據(jù)對認(rèn)知活動結(jié)果的檢查,如果發(fā)現(xiàn)問題,則采取相應(yīng)的補救措施,根據(jù)對認(rèn)知策略效果的檢查,及時修正、調(diào)整認(rèn)知策略。本題中學(xué)生根據(jù)考試結(jié)果制定下一步計劃,屬于元認(rèn)知策略中的調(diào)節(jié)策略和計劃策略。
3.B【解析】組織是對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理的過程。組織策略是整合所學(xué)新知識之間、新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成新的知識結(jié)構(gòu)。常用的組織策略有列提綱、利用圖形和表格,以及歸類策略。
4.A【解析】學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響,或習(xí)得的經(jīng)驗對鹽城其他活動的影響,如通常所說的"舉一反三","觸類旁通"等。所以與題干對應(yīng)的是A選項。
5.A【解析】共同要素說又稱相同要素說,19世紀(jì)末20世紀(jì)初由桑代克和伍德沃斯提出。相同要素說認(rèn)為,一種學(xué)習(xí)之所以有助于另一種學(xué)習(xí)是因為兩種學(xué)習(xí)具有相同因素的原因。若兩種情境含有共同因素,不管學(xué)習(xí)者是否覺察到這種因素的共同性,總有遷移現(xiàn)象發(fā)生。
6.A【解析】新課改以后,教育評價改革的方向是從選拔性評價轉(zhuǎn)向發(fā)展性評價和激勵性評價。
7.D【解析】啟發(fā)性原則就要求教師不能直接告訴學(xué)生答案,而要引導(dǎo)學(xué)生自己得出答案。
8.C【解析】杜威首創(chuàng),克伯屈推廣的設(shè)計教學(xué)法是一種激進(jìn)的教學(xué)模式,學(xué)習(xí)內(nèi)容完全由學(xué)生決定。道爾頓制雖然廢除了班級授課制,但是教學(xué)內(nèi)容是由教師指定的參考書。
9.B【解析】大學(xué)四六級考試是有絕對的客觀分?jǐn)?shù)作為基準(zhǔn)的,425作為及格線是不變的。
10.A【解析】達(dá)到想要測量的目的稱為效度,多次測量的一致性程度稱為信度。
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