遞進(jìn)思維是指從不同的層面，將問題和現(xiàn)象進(jìn)行深入思考和分析，層層剖析，層層遞進(jìn)，把握事物的發(fā)展規(guī)律與現(xiàn)象本質(zhì)，透視出考查的要點與核心點。這一思維可以幫助考生在分析問題時更有深度，更顯考生的思維能力與分析能力。
如何更好的應(yīng)用這種思維呢?舉例說明。
【例題】
當(dāng)前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的手機上普遍裝有多個工作類APP和微信公眾號，光完成上面的“留痕”任務(wù)，每天就要耗費兩個多小時，令干部們苦不堪言。對此，請談?wù)勀愕目捶ā?br />
這道題我們可以從群眾和基層干部兩個層面來分析影響，體會一下遞進(jìn)思維。從群眾的層面來看，干部們每天耗費兩個多小時完成留痕任務(wù)，就意味著工作時間減少，群眾的問題就無法得到及時的解決，對政府的滿意度就會降低，不利于打造人民滿意的服務(wù)型政府;同時，服務(wù)于基層群眾的很多政策也無法及時落實下去，不利于脫貧攻堅工作的開展，就無法實現(xiàn)全面建成小康社會的目標(biāo)。從干部的層面來看，上級部門如果只注重查看痕跡材料，就會導(dǎo)致基層干部形成迎檢思想，只搞材料不干工作，所有工作的落實僅僅停留于書面材料，最終淪為形式主義。同時，過度留痕無疑加重了干部的工作負(fù)擔(dān)，增加了工作壓力，令干部們苦不堪言，進(jìn)而就會導(dǎo)致干部工作積極性不高甚至離職。而人才是制約農(nóng)村發(fā)展的一個關(guān)鍵因素，一旦基層人員流失，鄉(xiāng)村人才振興、組織振興就成了空話，進(jìn)而就無法實現(xiàn)全面鄉(xiāng)村振興。
分析原因同樣可以應(yīng)用遞進(jìn)思維，一層一層剖析，多問幾個為什么。在這題中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部是為了完成上面的“留痕”任務(wù)，那么上面為什么要讓干部們留痕呢?顯然是了監(jiān)督干部的工作，考核干部的功績。那么考核如此重視痕跡材料就體現(xiàn)出了當(dāng)前考核體系的不健全。那么上面又為什么如此重視痕跡材料而不是考查實際功績呢?說明部分領(lǐng)導(dǎo)干部存在錯誤的政績觀，遠(yuǎn)程遙控的官僚主義思想，懶政怠政。那么領(lǐng)導(dǎo)干部如此作為為什么沒有人制止呢?那就是對于領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督不到位。
金粉筆教育貴州人事考試信息網(wǎng)聲明：貴州163人事考試信息網(wǎng)發(fā)布招聘考試信息來源于貴州人事考試信息網(wǎng)、貴州人力資源與社會保障局及貴州各地市人事考試信息網(wǎng)、人民政府網(wǎng)站、教育網(wǎng)、人力資源與社會保障局發(fā)布招聘公告信息，包括公務(wù)員招錄考試、事業(yè)單位招聘、教師招聘、醫(yī)療衛(wèi)生人才招聘、國企招聘、銀行系統(tǒng)、人才引進(jìn)招聘等。
??????
??????
??????
