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教育學知識:教育的基本規(guī)律

文章來源:163貴州人事考試信息網(wǎng)編輯者:金粉筆教育時間:2020-03-12 10:14閱讀:


  1.簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律及其教育啟示。
 
  答案:
 
  (1)個體身心發(fā)展具有順序性,要求教育要循序漸進。
 
  (2)個體身心發(fā)展具有階段性,要求教育要分階段教學,不搞一刀切。
 
  (3)個體身心發(fā)展具有不平衡性,要求教育要抓住關鍵期。
 
  (4)個體身心發(fā)展具有互補性,要求教育要揚長避短。
 
  (5)個體身心發(fā)展具有差異性,要求教育要因材施教。
 
  2.影響個體身心發(fā)展的因素有哪些?各在兒童的生命中發(fā)揮了什么具體作用?
 
  答案:
 
  影響個體身心發(fā)展的因素有遺傳、環(huán)境、教育(學校教育)和個體主觀能動性。其具體作用表現(xiàn)如下:
 
  (1)遺傳素質是人的身心發(fā)展的前提,為人的發(fā)展提供了可能性,但不能決定人的發(fā)展;
 
  (2)社會環(huán)境為個體的發(fā)展提供了多種可能,使遺傳提供的發(fā)展可能變成現(xiàn)實;
 
  (3)教育對人的發(fā)展特別是對年輕一代的發(fā)展起著主導作用和促進作用。;
 
  (4)個體的主觀能動性是人的身心發(fā)展的內(nèi)在動力,也是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素。
 
  記憶技巧:移錢、還現(xiàn)、教主、主角(諧音法)
 
  3.教育對人的全面發(fā)展的影響作用。/學校教育在影響人的發(fā)展上具有哪些獨特的功能?
 
  答案:
 
  (1)學校教育對個體發(fā)展做出社會性規(guī)范;
 
  (2)學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能;
 
  (3)學校教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值;
 
  (4)學校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。
 
  記憶技巧:嚴規(guī)范,塑個性,總之要發(fā)展。(關鍵詞諧音法)
 
  4.簡述學校教育在個體身心發(fā)展中起主導作用的原因。/為什么學校教育對人的發(fā)展起主導作用?
 
  答案:
 
  (1)學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動;
 
  (2)學校教育是通過專門訓練的教師來進行的,相對而言效果較好;
 
  (3)學校教育能有效地控制、影響學生發(fā)展的各種因素;
 
  (4)學校教育對人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻。
 
  記憶技巧:專門的教師有目的、有計劃、有組織的全面控制學生的發(fā)展。(關鍵詞法)
 
  5.說明教育與生產(chǎn)力的關系。
 
  答案:
 
  (1)生產(chǎn)力對教育的制約作用:
 
  ①生產(chǎn)力的發(fā)展決定著教育發(fā)展規(guī)模、速度;
 
 ?、谏a(chǎn)力的發(fā)展制約著學校結構;
 
 ?、凵a(chǎn)力的發(fā)展制約著教育目的的確定;
 
  ④生產(chǎn)力的發(fā)展制約著課程設置和教學內(nèi)容;
 
 ?、萆a(chǎn)力的法扎制約著教學方法、手段和教學組織形式。
 
  記憶技巧:慕容接手龜速。(諧音法)
 
  (2)教育對生產(chǎn)力的促進作用:
 
 ?、俳逃莿趧恿υ偕a(chǎn)的必要手段;
 
 ?、谑强茖W知識和技術再生產(chǎn)的手段;
 
 ?、凼沁M行技術創(chuàng)新的一個重要手段。
 
  記憶技巧:用勞動去創(chuàng)新知識。(關鍵詞法)
 
  6.談談教育與政治經(jīng)濟制度的關系。
 
  答案:
 
  (1)政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用:
 
  ①政治經(jīng)濟制度決定教育的性質;
 
 ?、谡谓?jīng)濟制度決定教育的宗旨和目的;
 
 ?、壅谓?jīng)濟制度決定和制約著教育的領導權;
 
  ④政治經(jīng)濟制度決定受教育的權利。
 
 ?、菡谓?jīng)濟制度制約教育內(nèi)容、教育結構和教育管理體制。
 
  記憶技巧:零售慕容行不行。(諧音法)
 
  (2)教育對社會政治經(jīng)濟制度的反作用:
 
 ?、俳逃囵B(yǎng)合格的公民和各種政治人才;
 
  ②教育是一種影響政治經(jīng)濟制度的輿論力量;
 
 ?、劢逃ㄟ^提高全民文化素質,推動國家的民主政治建設。
 
  記憶技巧:人魚公主促政治。(諧音法)
 
  7.簡述教育對文化發(fā)展的促進作用。
 
  (1)教育具有傳遞、保存文化的作用;
 
  (2)教育具有傳播、交流文化的作用;
 
  (3)教育具有選擇、提升文化的作用;
 
  (4)教育具有更新、創(chuàng)造文化的作用。
 
  記憶技巧:時間上(從古至今)——傳遞、保存;
 
  空間上(從中國到外國)——傳播、交流;
 
  形式上(從壞到好)——選擇、提升;
 
  內(nèi)容上(從舊到新)——更新、創(chuàng)造。
 
  (邏輯順序法)
 

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