一、選擇題：本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)內(nèi)。

 

　　1．西方最早的教育著作《論演說的教育》，其作者是（）

 

　　A．柏拉圖B．昆體良C．夸美紐斯D．蘇格拉底

 

　　2，近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是（）

 

　　A．《教育論》B．《教育漫話》C．《大教學(xué)論》D．《普通教育學(xué)》

 

　　3．“現(xiàn)代教育派”的代表人物是（）

 

　　A．洛克B．杜威C．斯賓塞D．夸美紐斯

 

　　4．教學(xué)的基本組織形式（）

 

　　A．課堂教學(xué)B．個(gè)別教學(xué)C．小組教學(xué)D．現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

 

　　5．我國實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是（）

 

　　A．壬寅學(xué)制B．癸卯學(xué)制C．壬戌學(xué)制D．壬戌癸丑學(xué)制

 

　　6．在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張?bào)w現(xiàn)了（）

 

　　A．社會(huì)本位論思想B．個(gè)人本位論思想C．社會(huì)效益論思想D．教育無目的論思想

 

　　7．決定教育性質(zhì)的因素是（）

 

　　A．生產(chǎn)力發(fā)展水平B．社會(huì)意識(shí)形態(tài)C．政治經(jīng)濟(jì)制度D．民族文化傳統(tǒng)

 

　　8．只要人類社會(huì)存在，就一定有教育，這說明教育具有（）

 

　　A．歷史性B．階級(jí)性C．永恒性D．繼承性

 

　　9．德育原則是有效地進(jìn)行德育工作必須遵循的（）

 

　　A．基本規(guī)律B．基本方法C．基本途徑D．基本要求

 

　　10．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）

 

　　A．備課B．上課C．個(gè)別輔導(dǎo)D．布置作業(yè)

 

　　11．“強(qiáng)、平衡、不靈活”的神經(jīng)類型與下列哪種氣質(zhì)類型對(duì)應(yīng)（）

 

　　A．多血質(zhì)B．膽汁質(zhì)C．粘液質(zhì)D．抑郁質(zhì)

 

　　12．心理狀態(tài)是從心理過程向個(gè)性心理特征轉(zhuǎn)化的哪個(gè)環(huán)節(jié)?（）

 

　　A．開端B．中間C．終端D．外部

 

　　13．識(shí)記過的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認(rèn)或回憶是（）

 

　　A．暫時(shí)遺忘B．永久遺忘C．干擾遺忘D．逆向遺忘

 

　　14．“入芝蘭之室，久聞不知其香”是（）

 

　　A．知覺B．嗅覺C．嗅覺適應(yīng)D．嗅覺感受性

 

　　15．下列哪個(gè)選項(xiàng)是影響深度知覺的雙眼線索?（）

 

　　A．線條透視B．空氣透視C．運(yùn)動(dòng)視差D．視軸輻合

 

　　16．注意的兩個(gè)最基本的特點(diǎn)是（）

 

　　A．指向性與選擇性B．指向性與集中性C．緊張性與集中性D．緊張性與選擇性

 

　　17．“一題多解，演繹推理”是（）

 

　　A．再現(xiàn)思維B．求同思維C．輻合思維．D．發(fā)散思維

 

　　18．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是下列哪種情感?（）

 

　　A．道德感B．美感C．理智感D．熱愛感

 

　　19．個(gè)人同時(shí)面臨兩種有意義的活動(dòng)目標(biāo)，二選一的沖突是（）

 

　　A．雙趨式?jīng)_突B．雙避式?jīng)_突C．趨避式?jīng)_突D．多重趨避式?jīng)_突

 

　　20．狗聽到主人喚它的名字就跑過去是（）

 

　　A．無條件反射B．本能的行為C．第一信號(hào)的條件反射D．第二信號(hào)的條件反射

 

　　二、填空題：本大題共18個(gè)小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上。

 

　　21．教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是______。蘇聯(lián)的一些政治家和教育家中，以馬克思主義為基礎(chǔ)最早探討教育問題的當(dāng)屬______。

 

　　22．班主任的基本任務(wù)是______、教好學(xué)生。狹義教育一般是指______。

 

　　23．實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一途徑是教育與______相結(jié)合。體育是以______活動(dòng)為基礎(chǔ)內(nèi)容，促進(jìn)人的身心發(fā)展的培養(yǎng)人、塑造人的過程。

 

　　24．學(xué)生既是教育的對(duì)象（客體），又是______和______的主體。

 

　　25．廣義的教育制度是指______制度，狹義的教育制度是指______制度。

 

　　26．備課應(yīng)做好的三方面工作是鉆研教材、______和______。

 

　　27．德育過程是由______、______、德育內(nèi)容和德育方法這四個(gè)相互制約的因素構(gòu)成的。

 

　　28．課外校外教育具有______、______和實(shí)踐性等基本特點(diǎn)。

 

　　29．班主任工作的總結(jié)一般分為______總結(jié)和______總結(jié)。

 

　　30．道德感是受______制約的，在階級(jí)社會(huì)中具有鮮明的______的特點(diǎn)。

 

　　31．知覺的基本特性有選擇性______、______和恒常性。

 

　　32．艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程有______有______的特點(diǎn)。

 

　　33．美國心理學(xué)家基爾福特提出了智力的______說，認(rèn)為每一個(gè)智力因素都包括內(nèi)容、______、產(chǎn)品三個(gè)維度的立方體。

 

　　34．氣質(zhì)類型通常被分成多血質(zhì)、______、______和抑郁質(zhì)四種典型類型，但混合類型的人居多。

 

　　35．心理過程包括認(rèn)識(shí)、______和______。

 

　　36．青少年學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)發(fā)展的趨勢(shì)之一是從不很自覺和______的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，向______的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化。

 

　　37．智力活動(dòng)與操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)主要指構(gòu)成要素______和______。

 

　　38．當(dāng)事人中心療法的技術(shù)主要強(qiáng)調(diào)三條：即真誠、______和______。

 

　　三、簡答題：本大題共8個(gè)個(gè)題，39～46每小題6分，共48分。

 

　　39．一個(gè)合格的人民教師應(yīng)具備哪些思想品德修養(yǎng)?

 

　　40．我國學(xué)校德育應(yīng)遵循哪些原則？

 

　　41．談?wù)劷逃c政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系。

 

　　42．課外校外教育的主要要求是什么?

 

　　43．簡述個(gè)性的—般特點(diǎn)。

 

　　44．人的注意可分為哪些種類?

 

　　45．簡述心理咨詢的基本步驟。

 

　　46．什么是需要？需要分為哪些種類?

 

　　四、論述題：本大題共2個(gè)小題，每個(gè)小題13，共26分。

 

　　47．論述教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律。

 

　　48．解決問題的思維活動(dòng)分幾個(gè)階段?試分析影響問題解決的因素有哪些？

 

　　參考答案

 

　　一、選擇題：每小題2分，共40分。

 

　　1．B2．C3．B4．A5．B6．B7．C8．C9．D10．B11．C12．B13．B14．C

 

　　15．D16．B17．D18．A19．A20．C

 

　　二、填空題：每空1分，共36分。

 

　　21．教育學(xué)克魯普斯卡亞22．帶好班級(jí)學(xué)校教育23．生產(chǎn)勞動(dòng)身體24．自我教育發(fā)展25．國民教育學(xué)校教育26．了解學(xué)生設(shè)計(jì)教法27．教育者受教育者28．自覺性靈活性29．全面專題30．社會(huì)階級(jí)31．整體性理解性32．不均衡先快后慢33．三維結(jié)構(gòu)操作34．膽汁質(zhì)粘液質(zhì)35．情緒情感意志36．不穩(wěn)定自覺和穩(wěn)定37．執(zhí)行順序執(zhí)行要求38．同感尊重

 

　　三、簡答題：39～46每小題6分，共48分。

 

　　39．答案要點(diǎn)：

 

　?。?）堅(jiān)定正確的政治方向；（1分）

 

　?。?）對(duì)教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神；（1分）

 

　?。?）熱愛學(xué)生；（1分）

 

　　（4）集體協(xié)作的精神；（1分）

 

　　（5）嚴(yán)格要求自己，為人師表。（2分）

 

　　40．答案要點(diǎn)：

 

　　（1）社會(huì)主義方向性原則；

 

　　（2）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)原則；

 

　　（3）知行統(tǒng)一原則；

 

　?。?）集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則；

 

　　（5）正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則；

 

　?。?）依靠積極因素、克服消極因素原則；

 

　　（7）尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則：

 

　?。?）教育影響的一致性和連貫性原則。

 

　　正確回答出6個(gè)原則，給滿分；少于6個(gè)原則，每少正確回答1個(gè)原則，扣1分。

 

　　41．答案要點(diǎn)：

 

　?。?）政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用（政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的性質(zhì)、目的、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利）。

 

　?。?）教育對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的反作用（教育培養(yǎng)出具有一定階級(jí)意識(shí)的人來維護(hù)和鞏固一定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度，教育通過影響社會(huì)輿論、道德風(fēng)尚為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)，教育對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度不起決定作用）：

 

　　正確回答出兩大點(diǎn)，給2分；每大點(diǎn)正確回答出具體內(nèi)容，各給2分：

 

　　42．答案要點(diǎn)：

 

　　（1）要有明確的目的；（2分）

 

　　（2）活動(dòng)內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣化，要富于吸引力；（2分）

 

　?。?）發(fā)揮學(xué)生的積極性，主動(dòng)性并使之與教師的指導(dǎo)相結(jié)合。（2分）

 

　　43．答案要點(diǎn)：

 

　　（1）個(gè)性的整體性；

 

　?。?）社會(huì)性與生物性；

 

　?。?）穩(wěn)定性與可塑性；

 

　?。?）共同性與個(gè)別差異性：

 

　　（5）他律（外控）與自律（內(nèi)按）性。

 

　　每個(gè)要點(diǎn)1分，無說明扣l～2分。

 

　　44．答案要點(diǎn)：

 

　　人的注意可分為：（1）不隨意注意（或無意注意）是一種無預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意（2分）；

 

　　（2）隨意注意（或有意注意）是有預(yù)定目的和意志努力的注意（2分）；

 

　?。?）隨意后注意（有意后注意）是有預(yù)定目的，便不經(jīng)意志努力就能維持的注意（2分）。

 

　　45．答案要點(diǎn)：

 

　　心理咨詢的基本步驟有：（1）建立關(guān)系（1分）；（2）了解問題（1分）；（3）分析診斷（1分）；（4）幫助指導(dǎo)（1分）；（5）結(jié)束咨詢（1分）。

 

　　有簡要說明可得滿分，無說明扣2分。

 

　　46．答案要點(diǎn)：

 

　　需要是維持個(gè)體和社會(huì)生存、發(fā)展的必要事物在人腦中的反映，它通常在主觀上以一種缺乏感或豐富感被人體驗(yàn)。（2分）

 

　　需要的種類根據(jù)起源可以分為先天的生理性需要與后天獲得的社會(huì)需要（2分）；根據(jù)指向?qū)ο蟛煌煞譃槲镔|(zhì)性需要與精神性需要（2分）。

 

　　需要種類部分無說明扣2分。

 

　　四、論述題：本題2個(gè)小題，每小題13分，共26分。

 

　　47．答案要點(diǎn)：

 

　　（1）教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律：首先，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)主要是通過傳、習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)的；其次，借助間接經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)世界是認(rèn)識(shí)上的捷徑。但要把現(xiàn)成的書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解、掌握和運(yùn)用知識(shí)，還必須以學(xué)生一定的直接經(jīng)驗(yàn)、感性認(rèn)識(shí)作基礎(chǔ)，因此教學(xué)要處理好間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)、理性認(rèn)識(shí)與感性認(rèn)識(shí)的關(guān)系。（4分）

 

　?。?）學(xué)生在教學(xué)過程中的認(rèn)識(shí)主要表現(xiàn)為以下四個(gè)互相聯(lián)系的階段：感知教材，形成表象；理解教材，形成概念；知識(shí)的鞏固與保持；運(yùn)用知識(shí)。（4分）

 

　　（3）聯(lián)系實(shí)際。（5分）

 

　　48．答案要點(diǎn)：

 

　　解決問題的思維過程包括提出問題、明確問題、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)等四個(gè)階段。（4分）

 

　　影響因素：（1）問題情境與問題表述方式；（2）動(dòng)機(jī)和情緒狀態(tài)對(duì)解決問題的影響；（3）聯(lián)想與原型啟示；（4）正負(fù)遷移與特殊、非特殊遷移；（5）定勢(shì)（心向）的作用；（6）個(gè)性因素。

 

　　（1）～（6）每個(gè)要點(diǎn)各1.5分，無分析說明扣4分。