從2015年開(kāi)始，國(guó)家為規(guī)范事業(yè)單位的招考開(kāi)始試行全國(guó)統(tǒng)招統(tǒng)考的形式，即相應(yīng)的省份在同一時(shí)間段采用統(tǒng)一試卷招考的模式。

基于事業(yè)單位不同招聘崗位對(duì)人的能力素質(zhì)有不同要求，事業(yè)單位公開(kāi)招聘分類(lèi)考試公共科目筆試分為綜合管理類(lèi)（A類(lèi)）、社會(huì)科學(xué)專(zhuān)技類(lèi)（B類(lèi)）、自然科學(xué)專(zhuān)技類(lèi)（C類(lèi)）、中小學(xué)教師類(lèi)（D類(lèi)）和醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)（E類(lèi)）五個(gè)類(lèi)別。

一、考情介紹

《綜合應(yīng)用能力（B類(lèi)）》是針對(duì)事業(yè)單位人文社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。具體測(cè)查應(yīng)試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、調(diào)查研究能力、文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力：能夠把握社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域文本的事實(shí)和觀點(diǎn)，全面準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)材料含義。

邏輯思維能力：能夠運(yùn)用邏輯方法，對(duì)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的現(xiàn)象、問(wèn)題和觀點(diǎn)等進(jìn)行分析、判斷、推理和論證。

調(diào)查研究能力：能夠運(yùn)用科學(xué)的方法，針對(duì)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題，系統(tǒng)地收集事實(shí)和資料，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納、分析、評(píng)價(jià)和應(yīng)用。

文字表達(dá)能力：能夠運(yùn)用語(yǔ)言文字準(zhǔn)確清晰地陳述意見(jiàn)、論證觀點(diǎn)、表達(dá)思想。

二、題型特征

試卷由主觀性試題組成，主要題型包括概念分析題、校閱改錯(cuò)題、論證評(píng)價(jià)題、材料分析題和寫(xiě)作題等。每次考試從上述題型中組合選用。

縱觀近幾次《綜合應(yīng)用能力B》類(lèi)考試，發(fā)現(xiàn)題型界定清晰，各題型特點(diǎn)穩(wěn)定，因此下面就各類(lèi)題型的基本情況進(jìn)行匯總，以幫助考生掌握考試規(guī)律，提高備考效率。具體情況見(jiàn)下表：

《綜合應(yīng)用能力（B類(lèi)）》考情一覽表（2017-2019）

三、備考建議

（一）了解考情，系統(tǒng)規(guī)劃

對(duì)考生而言，考試大綱和歷年真題是最重要的復(fù)習(xí)資料，通過(guò)對(duì)考綱和真題的分析，可以更好把握考試重點(diǎn)和命題趨勢(shì)，有的放矢，提高備考效率。同時(shí)，根據(jù)考試科目及具體內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際，有針對(duì)性地制定備考方案。

（二）各個(gè)擊破，有的放矢

在事業(yè)單位考試中，不論是《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》，還是《綜合應(yīng)用能力》，每一科目都是按照相關(guān)題型來(lái)測(cè)查考生相應(yīng)能力的。通過(guò)多做真題，熟悉相關(guān)的題型，明確自身的薄弱環(huán)節(jié)，后續(xù)就可以重點(diǎn)提升自己的薄弱環(huán)節(jié)，使備考更高效。

（三）加強(qiáng)儲(chǔ)備，勤加思考

《綜合應(yīng)用能力》多以主觀題為主，側(cè)重對(duì)考生綜合能力的測(cè)查，需要考生平時(shí)加強(qiáng)儲(chǔ)備，可以多看焦點(diǎn)訪談、人民網(wǎng)、政策性文件等相關(guān)內(nèi)容，提高對(duì)社會(huì)的關(guān)注度，培養(yǎng)理性思維能力，做到“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”。

更多咨詢(xún) 0851-86861255