課程
一、制約課程的主要因素：社會(huì)、知識(shí)、兒童
二、三維課程目標(biāo)★★★
知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀
三、義務(wù)教育階段課程計(jì)劃的特征：
強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性
四、義務(wù)教育的特點(diǎn)
強(qiáng)制性、普遍性、免費(fèi)性
教學(xué)實(shí)施
一、教學(xué)的一般任務(wù)【簡(jiǎn)答】★★★
1.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
2.發(fā)展學(xué)生智力、體力和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造才能。
3.培訓(xùn)學(xué)生高尚審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)的世界觀基礎(chǔ)。
4.關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
二、教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程
認(rèn)識(shí)的間接性;
認(rèn)識(shí)的交往性;
認(rèn)識(shí)的教育性;
有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)
三、教學(xué)過程的基本規(guī)律(基本特點(diǎn))★★★
(在教育教學(xué)過程中應(yīng)該處理好那些關(guān)系?)
1.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
2.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一
3.傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一
4.教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用相結(jié)合(案例分析)
四、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一
1.掌握知識(shí)是發(fā)展智力的基礎(chǔ)
2.發(fā)展智力是掌握知識(shí)的重要條件
3.在教學(xué)程中學(xué)生既要掌握知識(shí)，又要重視學(xué)生的智力，把二者辯證統(tǒng)一起來，防止偏向形式教育論和實(shí)質(zhì)教育論。
五、教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)(教學(xué)進(jìn)程的環(huán)節(jié)、教師講授的環(huán)節(jié))★★★★★
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)2.感知教材3.理解教材3.鞏固知識(shí)4.運(yùn)用知識(shí)5.檢查知識(shí)
六、我國(guó)中小學(xué)教學(xué)原則【單選、簡(jiǎn)答】★★★★
直觀性原則;量力性原則;理論聯(lián)系實(shí)際原則
科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則;因材施教原則;循序漸進(jìn)原則;鞏固性原則;啟發(fā)性原則
七、直觀性原則
1.涵義教師盡量利用學(xué)生的多種感官和已有經(jīng)驗(yàn)，通過多種形式的感知，使學(xué)生獲得生動(dòng)的表象，從而比較全面深刻地掌握知識(shí)。
2.直觀手段的種類【單選】
a.實(shí)物直觀(實(shí)物、標(biāo)本、實(shí)驗(yàn)、教學(xué)性參觀)
b.模像直觀(圖片、圖標(biāo)、模型、幻燈片、錄像帶)
c.言語直觀
貫徹直觀性原則的要求(簡(jiǎn)答)★★★★★
(1)正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段(2)直觀要與講解相結(jié)合
(3)重視運(yùn)用言語直觀(4)防止直觀的不當(dāng)與濫用
八、啟發(fā)性原則★★★★★
(1)涵義教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，注意調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索。
(2)貫徹的要求【簡(jiǎn)答】★★★★★
a.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性b.啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力
c.讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力d.發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主
九、循序漸進(jìn)原則(系統(tǒng)性原則)
(1)涵義：教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。
(2)貫徹的要求★★★★★
a.按教材的系統(tǒng)性進(jìn)行教學(xué)b.注意主要矛盾，解決好重、難點(diǎn)的教學(xué)
c.由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁，不能雜施
十、因材施教原則★★★★★
(1)涵義：教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。
(2)貫徹要求(簡(jiǎn)答)
a.充分了解學(xué)生b.尊重學(xué)生的差異
c.針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有區(qū)別的教學(xué)
d.采取有效措施，使有才能的學(xué)生得到充分的發(fā)揮
十一、講授法的基本要求
基本要求：①講授的內(nèi)容要有科學(xué)性和思想性。
?、谥v授要有系統(tǒng)性和啟發(fā)性。
?、壑v授方式要靈活多樣。
?、苤v授的語言要清晰、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、生動(dòng)。
十二、談話法的要求★★★★★
談話法亦稱問答法。談話法是教師根據(jù)教學(xué)目的要求和教學(xué)內(nèi)容，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生通過比較、分析、判斷等思維活動(dòng)對(duì)所提問題得出結(jié)論，從而獲得新知識(shí)或鞏固知識(shí)的一種方法。
基本要求：
1.準(zhǔn)備好問題和談話提綱
2.講究提問的藝術(shù)
3.做好歸納總結(jié)
十三、選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)★★★
1.教學(xué)目的與任務(wù)的要求
2.教學(xué)重難點(diǎn)
3.教學(xué)的時(shí)間、設(shè)備與條件
4.課程性質(zhì)和特點(diǎn)
5.學(xué)生年齡特征
6.教師的業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與個(gè)性
十四、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)★★★
備課;上課;作業(yè)檢查與批改;課外輔導(dǎo);學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定
十五、一堂好課的基本標(biāo)準(zhǔn)(簡(jiǎn)答)★★★★★
1.從教師角度看
(1)教學(xué)目標(biāo)明確(2)教學(xué)內(nèi)容正確(3)教學(xué)方法得當(dāng)
(4)教學(xué)結(jié)構(gòu)合理(5)講究教學(xué)藝術(shù)(6)板書有序
(7)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性
2.從學(xué)生角度看：
(1)學(xué)生注意力集中(2)思維活躍(3)積極參與
(4)個(gè)別學(xué)生得到照顧
十六、作業(yè)的布置與批改【簡(jiǎn)答】★★
(1)作業(yè)的內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的要求(2)要有代表性
(3)作業(yè)形式要多樣(4)作業(yè)分量要適當(dāng)，難易要適度。
(5)布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確的要求，并規(guī)定完成的時(shí)間。
(6)教師應(yīng)經(jīng)常檢查和批改學(xué)生的作業(yè)。
十七、上課的基本組成部分(一堂課的結(jié)構(gòu))：
組織教學(xué)、檢查復(fù)習(xí)、講授新教材、鞏固新教材，布置課外作業(yè)。
德育
一、小學(xué)德育的目標(biāo)★★★★★
(1)培養(yǎng)學(xué)生正確的政治方向，初步形成科學(xué)的世界觀和共產(chǎn)主義道德意識(shí)。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣
(3)培養(yǎng)學(xué)生的道德思維和道德評(píng)價(jià)能力
(4)培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力
二、德育過程的規(guī)律(特點(diǎn))★★★
1.學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律
2.學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德規(guī)律。
3.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律
4.學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律
三、我國(guó)中小學(xué)德育的基本原則
導(dǎo)向性原則
疏導(dǎo)原則
尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則
教育影響的一致性和連貫性原則
因材施教原則
正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則
依靠積極因素，客服消極因素原則
知行統(tǒng)一原則
集體教育和個(gè)別教育
四、疏導(dǎo)原則
概念：疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。
貫徹要求【簡(jiǎn)答】★★★★★
(1)講明道理，疏導(dǎo)思想;(2)因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘;
(3)以表揚(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育。
五、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則
貫徹要求【簡(jiǎn)答】★★★★★
(1)愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生;
(2)教育者對(duì)學(xué)生提出的要求，做到合理正確、明確具體和嚴(yán)寬適度;
(3)要求教育者對(duì)學(xué)生提出的要求要認(rèn)真執(zhí)行
六、依靠積極因素，克服消極因素的原則
在德育工作中，教育者要善于依靠、發(fā)揚(yáng)學(xué)生自身的積極因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性，克服消極因素，以達(dá)到長(zhǎng)善救失的目的。
貫徹要求【簡(jiǎn)答】★★★★★
(1)教育者要用一分為二的觀點(diǎn)，全面分析，客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足;
(2)教育者要有意識(shí)地創(chuàng)造條件，將學(xué)生思想中的消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素;
(3)教育者要提高學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)能力，啟發(fā)他們自覺思考，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
七、德育的途徑★★★★
1.政治課與其他學(xué)科教學(xué)(基本途徑)
2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
3.少先隊(duì)活動(dòng)
4.校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、晨會(huì)、時(shí)事政策的學(xué)習(xí)
5.班主任工作
金粉筆教育貴州人事考試信息網(wǎng)聲明：貴州163人事考試信息網(wǎng)發(fā)布招聘考試信息來源于貴州人事考試信息網(wǎng)、貴州人力資源與社會(huì)保障局及貴州各地市人事考試信息網(wǎng)、人民政府網(wǎng)站、教育網(wǎng)、人力資源與社會(huì)保障局發(fā)布招聘公告信息，包括公務(wù)員招錄考試、事業(yè)單位招聘、教師招聘、醫(yī)療衛(wèi)生人才招聘、國(guó)企招聘、銀行系統(tǒng)、人才引進(jìn)招聘等。
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