2021年貴州教師招聘考試《教育綜合知識(shí)》教師職業(yè)道德每日一練題目61

教師職業(yè)道德單選題

1.要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（)和為人師表的作用。

A.主導(dǎo)作用

B.主體作用

C.心理作用

D.人格魅力

2.下列有關(guān)市教委規(guī)定的“寄宿制中學(xué)自習(xí)時(shí)間”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )。

A.學(xué)校和教師不得組織學(xué)生中午自習(xí)或集體輔導(dǎo)

B.中學(xué)可以每天下午課外活動(dòng)安排1課時(shí)自習(xí)

C.初中每天晚自習(xí)不超過(guò)2課時(shí)

D.高中每天晚自習(xí)不超過(guò)3課時(shí)

3.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。

A.躬自厚而薄責(zé)于人

B.三人行必有我?guī)熝?/span>

C.學(xué)而時(shí)習(xí)之

D.見賢思齊

4.(）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。

A.少爭(zhēng)多讓、善于傾聽

B.容忍異己、理解寬容

C.坦誠(chéng)相見、贊美欣賞

D.巧用語(yǔ)言、珍惜情誼

5.教師的師德修養(yǎng)，只有在( )中才能得到不斷的充實(shí)、提高和完善。

A.學(xué)習(xí)

B.交往

C.思考

D.實(shí)踐

6.有人說(shuō)“同行是冤家”、“教會(huì)了徒弟，餓死了師傅”、“文人相輕”，這些錯(cuò)誤觀念與( )相違背。

A.謙虛為懷，自知之明

B.相互幫助，通力合作

C.嚴(yán)以律己，以誠(chéng)待人

D.學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高

7.師生溝通中的體態(tài)語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)氖? )。

A.保持善意的目光接觸

B.不時(shí)點(diǎn)頭

C.時(shí)有微笑

D.手指截截

8.有關(guān)學(xué)生分班的說(shuō)法，正確的是( ).

A.學(xué)?？梢愿鶕?jù)因材施教原則，按學(xué)生能力水平分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班等

B.學(xué)校對(duì)特長(zhǎng)班的學(xué)生進(jìn)行專門培訓(xùn)可以適當(dāng)收費(fèi)

C.學(xué)校應(yīng)根據(jù)每班學(xué)生的水平差異配備教師，保證分層次教學(xué)

D.高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級(jí)開始進(jìn)行

9.學(xué)生在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利是( )。

A.受教育權(quán)

B.生命健康權(quán)

C.隱私權(quán)

D.人身自由權(quán)

10.與新課程的開放性、生成性不相適應(yīng)的課堂教學(xué)是( ).

A.教學(xué)過(guò)程的預(yù)定性

B.教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)留空間

C.培養(yǎng)學(xué)生多向思維、求異思維的習(xí)慣

D.善于利用“突發(fā)事件”

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