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文章來(lái)源:163貴州人事考試信息網(wǎng)編輯者:貴州人事考試信息時(shí)間:2019-07-21 17:38閱讀:
試講也叫模擬課堂教學(xué),顧名思義,就是根據(jù)指定課題,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計(jì)并充分展示自己的課堂教學(xué)技能,模擬課堂教學(xué)的行為。
特崗教師面試試講的基本環(huán)節(jié)包括導(dǎo)入、新授、鞏固練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)、板書(shū)等。
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】了解歌曲的曲式結(jié)構(gòu),能夠參與演唱活動(dòng)中的即興表演。
【過(guò)程與方法】在參與、表演的過(guò)程中,能夠感受,體驗(yàn)《桑塔.露琪亞》的音樂(lè)情緒和風(fēng)格,分辨男高音的音色特點(diǎn)。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】在主動(dòng)探索與其相關(guān)的音樂(lè)文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上進(jìn)而感知?dú)W洲民間音樂(lè)的藝術(shù)風(fēng)格。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】能夠用自然圓潤(rùn)的聲音來(lái)演唱歌曲《桑塔.露琪亞》。
【難點(diǎn)】演唱歌曲時(shí)音樂(lè)記號(hào)的處理。
三、教學(xué)教具:鋼琴、多媒體課件、打擊樂(lè)器
四、教學(xué)過(guò)程
(一)情境導(dǎo)入
展示歐洲和意大利的版圖,了解意大利的美麗風(fēng)光。(以《桑塔露琪亞》背景音樂(lè))
(二)新課學(xué)習(xí)
1.初次欣賞音樂(lè)
老師播放《桑塔.露琪亞》,讓學(xué)生初步感受歌曲的情緒(抒情)。
2.再次欣賞音樂(lè),學(xué)生感受音樂(lè)的節(jié)拍
師:歌曲采用幾拍子寫成?歌曲分為幾段體?演唱家演唱時(shí)有什么變化?(《桑塔露琪亞》是一首3/8拍的二部曲式,第一樂(lè)段比較抒情。第二樂(lè)段熱情與豪爽,富有激情。)
師:同學(xué)們有沒(méi)有坐過(guò)船的?坐船時(shí)有什么感覺(jué)?(給人搖晃蕩漾感覺(jué)的,是船歌形式)
3.學(xué)唱歌曲
(1)欣賞歌曲,學(xué)生用三拍子指揮隨歌曲輕輕劃拍子,體會(huì)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
(2)學(xué)生隨琴輕聲的用錄音輕聲模唱,教師指導(dǎo)學(xué)生用圓潤(rùn)的聲音哼唱出自己的感受。
①師示范,學(xué)生找氣流從鼻孔中出來(lái)的感覺(jué)。
?、陔S海水邊搖晃邊唱,體會(huì)三拍子的韻律感。
?、劾蠋熢俅畏冻瑢W(xué)生聽(tīng)辨兩種旋律有什么不同?
a.有附點(diǎn)節(jié)奏,b.沒(méi)有附點(diǎn)節(jié)奏(附點(diǎn)節(jié)奏推出了音樂(lè)的起伏。)
a.有十六分節(jié)奏,b.沒(méi)有十六分節(jié)奏(十六分節(jié)奏加強(qiáng)了音樂(lè)的蕩漾感。)
?、芤暢獦?lè)譜,找出難點(diǎn),大家一起解決(臨時(shí)升記號(hào)、還原記號(hào)、重音、頓音、跳音)。
?、萦?ldquo;嚕”和“啦”模唱。分別表達(dá)第一部分的抒情悠閑,第二部分的熱情豪放的情緒。
?、藜尤敫柙~完整演唱,老師引導(dǎo)(用不同的情緒演唱,注意口型、氣息與聲音的結(jié)合)。
⑦學(xué)生用優(yōu)美、自然、圓潤(rùn)的聲音完整的演唱歌曲。
(三)鞏固提高
欣賞《威尼斯船歌》,體會(huì)意大利威尼斯河上迷人的夜景。
(四)教師小結(jié)
意大利的船歌久久的回蕩在我們教室里,相信同學(xué)們已經(jīng)深深地愛(ài)上了意大利的船歌,愛(ài)上了《桑塔露琪亞》,我們這節(jié)課先上到這里,課下可以欣賞其他有關(guān)意大利船歌的歌曲,再次感受它的魅力。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
六、教學(xué)反思
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