貴州特崗教師（物理學科）說課稿（模板）

文章來源：163貴州人事考試信息網(wǎng)編輯者：金粉筆教育時間：2019-06-20 11:22閱讀：

　　一創(chuàng)設情景，引入新課

　　我利用多媒體演示生活中運動的情況，向學生提問這些運動有什么特點。學生相互討論得出物體的運動有快有慢之分。我在提問如何去描述物體運動的快慢，引發(fā)學生討論激發(fā)學生興趣，引入新課。

　　二新課教學

　　本節(jié)新課教學有兩個部分

　　1、速度概念建立及講解。

　　2、勻速直線運動的講解。

　　首先我引導學生看課本上“想想議議”板塊中提出的問題，讓學生充分討論生活中如何比較物體運動的快慢，師生共同歸納幾個方法:

　　1、相同時間，比較路程。

　　2、相同路程比較時間。

　　3、路程不通，時間不通，比較單位時間內(nèi)的路程。從而引入速度的概念，教師根據(jù)教學目標對速度的物理意義、定義、公式、國際單位、常見單位進行講解。

　　教師引導學生觀察、討論教材上“想想議議”中物體做直線運動時的分類。學生歸納出物體做直線運動時根據(jù)速度是否變化分為勻速直線運動和勻變速直線運動兩類。

　　三課堂檢測

　　我用多媒體展示幾個關于速度及速度變化公式應用的例題，先讓學生自己聯(lián)系，然后我再講解。能夠加深學生對速度的理解，以及培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。

　　四課堂小結與布置作業(yè)

　　我向學生提問今天我們學習了什么，然后帶領學生對本節(jié)課回顧，加深印象。布置課后動手動腦學物理第一、二題做在作業(yè)本上。

　　（金粉筆教育學員）

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